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      辦學思想
          一、教學改革
         
          學院以培養適應市場經濟和社會發展急需的“應用型、技能型”高素質的復合型人才為目標,科學設置專業,合理調整教學計劃,完善教學大綱,實行模塊教學,注重實踐教學,加大實訓場地投入,充分利用先進的教學手段,提高教學質量。并建立了“院長—教務處—任課教師”三位一體的教學管理體制和“教學督導 ——教務檢查——學生測評”三級教學監督測評體系。
          
          學院在教學改革方面重點打造品牌專業和精品課程,突出實習實訓教學;達到理論與實踐的結合,使學生不僅具備扎實的專業基礎知識和操作技能,而且具備市場經濟條件下就業所需的綜合能力,實現“雙證制”,為就業打下堅實基礎。
         
          二、師資建設
         
          經國家外專局批準學院具有聘請外教資格,現長期有兩名以上外籍教師教授英語課程。學院嚴格按照“專、兼、聘”教師管理規定審核聘任教師,形成了一支穩定的“專、兼、聘”教師隊伍,逐步向以專職教師為主,以外聘教師為輔的師資隊伍并按規定配備學科帶頭人、骨干和“雙師型”教師,現有專職教師76名,兼職教師48名,副高以上職稱占教師總數的38.5%,保證了教學質量的不斷提高。
         
          三、學生管理 
         
          學院本著有利于學生學習,有利于校園安全,有利于學生人格塑造的原則,按照《普通高等學校學生管理規定》和“以人為本,服務學生”的辦學理念,建立起一套管理與服務并重,以服務促管理,以學生為主體的學生管理模式(即學生會自治、自理、自管;專職班主任跟班、包班進行指導、引導、督導;學校考評公開、公平、公正)。學院注重學生安全,形成了班主任日檢查、學生處周檢查、學院月檢查的安全防范機制和總值班、保衛值班、生活指導老師、班主任、學生干部組織的安全防范網絡。

          學院在抓輔導員隊伍、班主任隊伍建設的同時,以精神文明建設為主線,加強思想政治教育與心理健康教育,積極開展校園文化建設。充分發揮院團委、學生會、各學生社團的主動性、積極性、創造性,緊緊圍繞德、智、體全面發展的學生培養目標, 鼓勵學生開展豐富多彩的文體活動、各種知識競賽活動;支持學生組建各類社團組織,充分張揚個性,展示自我;引導學生積極參與社會實踐活動,營造了 周周有比賽、月月有活動、健康向上的校園文化氛圍,形成了優良的校風、學風,對學生整體素質的培養和提高起到了積極的作用。

          四、實習就業

          學院根據專業特性和崗位需求,開展形式多樣的崗前培訓,增強學生就業競爭能力。

          (一)頂崗支教

          溫家寶總理在政府工作報告中對教育工作高度重視,強調要全面加快教師、特別是農村教師的培訓,鼓勵大學生到基層,農村任教。為此,學院投入了大量的人力、物力、財力,積極開展頂崗支教實習活動。目前,學院已經進行三屆畢業生的支教實習,從2006年至今先后派到農村中小學進行頂崗支教實習生347名,其中2004級英語教育專業122名;2005級英語教育專業137人;2006級應用英語專業88人。累計受教學生8200多名,為學生實習就業搭建了平臺。

          (二)校企聯辦

          學院一直努力拓展畢業生就業市場,在穩定本地畢業生就業市場的同時,積極拓展區外就業基地。2008年學院招生就業處赴長江三角洲、浙江臺州等地宣傳學校、推薦學生、開拓就業市場。在此期間先后與偉星集團、通宇集團股份有限公司等達成了人才招聘意向,工資標準專科生1400—1600/月,中層干部年薪5萬元。

          此次市場開拓,不僅對企業進行了實地考察,還與其他相關單位建立了長期的合作關系,對長三角地區的人才需求情況有了更為深刻、直觀的了解和認識,為2009屆及以后我校畢業生在長三角地區就業打下了堅實的基礎。

          (三)訂單教育

          隨著國家產業結構調整、升級,新型行業不斷產生,就業需求量增加,學院招收應往屆初、高中畢業生和調整就業困難專業,進行長短期訂單培訓,增強上崗競爭能力。

          (四)中外合作辦學

          2008年學院與韓國安東科學大學簽訂了合作辦學協議,共同創建韓國國際文化交流中心,開設人物形象設計、影視動畫制作、韓國語、牙衛生護理等四個專業,各專業主要課程均由韓國籍教師授課,學習方式采取“2+1”或“3+0”模式,即在學院學習2年或3年后,有意赴韓國深造的,可通過學院韓國國際文化交流中心辦理轉學或升學手續,其余的繼續在學院學習或通過學院招就辦推薦就業,畢業后獲取韓國安東科學大學畢業證書。

          (五)校外與校內實訓相結合。

          學院在加大校外實訓的基礎上,針對完成實習、實訓有一定困難的特殊專業、課程在校內建立了如沙盤模擬室、會計模擬室等多個模擬實訓室以滿足學生實習、實訓的要求。
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